Scholen moeten zich, mede gezien de toegenomen autonomie van scholen, meer dan voorheen verantwoorden over de kwaliteit van hun onderwijs en de wijze waarop zij deze kwaliteit bewaken en verbeteren. Dit geldt zeker ook voor de verantwoording over de keuzes rondom vormgeving, inhoud en processen van schoolexamens.

Kwaliteit, procesgang en inhoud en vorm van de schoolexamens zijn de directe verantwoordelijkheid van zowel docenten als schoolleiding. Een professionele schoolleiding en professionele docenten reflecteren op eigen gedrag en werken aan continue professionele ontwikkeling, die onder andere ten goede komt aan de kwaliteit van de schoolexamens. Samenwerking tussen schoolleiding en docenten staat hierbij centraal.

VO-raad, het Platform-VVVO , SLO en Kennisnet hebben ervoor gezorgd dat deze site docenten en schoolleiders de informatie en hulpmiddelen biedt om samen schoolexamens zo in te richten dat ze met recht een waardevolle plek binnen het eindexamen innemen. We hopen ook een ontmoetingsplaats te creëren waar docenten en schoolleiders met vragen, ervaringen en opmerkingen over schoolexamens elkaar stimuleren aan de slag te gaan met het verbeteren en borgen van de kwaliteit van de schoolexamens.